老師樣本代表性與樣本規模無關而與如何選取樣本有關怎么理解

樣本的代表性：是與選取樣本的方法有關，選取樣本完全隨機，那么樣本就能夠代表總體。 相反，有偏向地選取樣本，導致樣本不具代表性。 比如，100筆應收賬款選取10筆，如果是隨機選取10筆，那么樣本是可以代表總體的。 相反，只針對10-11月重點選取的話，可能10個樣本中9個都是這個期間內的，導致其他期間沒有選到樣本，此時樣本就不具有代表性代表性是指的最終樣本特征能夠代表總體特征，因此這其中樣本中錯報的發生率具有代表性，如果選擇出來的樣本發生錯報的概率與實際總體特征不符，則說明不具有代表性，從而說樣本的代表性和樣本規模無關