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從“雙減政策”看市場系統性風險
由于受到新冠疫情帶來的影響，很多學生不得不選擇網課這種上課方式，教培行業尤其是K12教育也因此得以發展壯大。根據有關報告數據顯示，在2020年3月份，這個行業的滲透率可以達到85%，幾乎已經達到了巔峰的狀態。
大部分人都認為按照這樣的趨勢，教培行業的發展會繼續如火如荼進行下去，但是情況卻發生了巨大的轉變。2021年7月，有關部門發布了“雙減”政策，政策對校外培訓機構提出多條重磅措施，也給教育板塊帶來了巨大的動蕩。
與此同時，對目前的學科類培訓機構要進行新一輪的審核和登記，解決這種培訓機構數量過多和質量參差不齊的問題。另外，針對存在不符合國家相關標準、管理存在混亂、趁著機會斂財、虛假宣傳等問題的機構，也要采取嚴格的處理措施，堅決打擊這種行為。
在“雙減”政策實施之后，很多教育機構都開始裁員，甚至有些機構還對外傳出了破產的消息。由于國家宏觀政策調整導致教育板塊企業股價整體下跌，使企業陷入“系統性風險”造成的困境之中，所以企業應該注意防范“系統性風險”。
CMA管理會計知識體系中，就涉及到了投資風險類型的內容：
? 系統風險
系統風險（systematic risk）（又稱為市場風險、不可分散風險、不可避免風險）是指，由那些影響整個市場的風險因素所引起的，這些因素包括國家經濟的變動（市場基準利率），國會稅率改革或世界能源狀況（石油價格）的變化等等。
? 非系統（獨有）風險
非系統風險（unsystematic risk）（又稱可分散風險或可避免風險）是指，某個企業或行業獨有的，而非整體市場波動所引起的，比如新的競爭對手和/或技術上的突破。可以通過分散化來規避此類風險。
雙減政策對于K12教育培訓市場的影響，就是屬于典型的系統風險，即這個政策下達之后，K12教育培訓市場中的所有企業都會受到影響。很顯然，在雙減的政策下，一定會對學科類校外培訓的發展規模帶來比較嚴重的影響。
規避系統性風險的一個有效措施就是建立健全企業管理制度及系統性風險預防機制。企業按照健全的管理制度進行企業管理工作，或可大幅度減少意外情況的發生。因此，企業的管理人員要制定符合自身企業發展的企業管理制度，并且要求員工按照制度上的條例開展企業管理工作。
同時，企業還可以借助當今迅速發展的網絡系統及時反饋工作結果，逐步減少企業管理過程中的系統性風險。而在開展企業管理工作時，企業的相關管理人員要認識并且重視系統性風險的存在，分析企業管理中系統性風險的成因和關鍵點，進而做好充分的準備工作，提升自身綜合素質與工作效率，認真履行工作職責，逐步推動企業管理的科學化與制度化。
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