2010年以來，如東縣審計局在機關內部培訓工作中大力推行主講人制度，即以審計人員業務培訓、專題黨課、主題教育等為載體，由局黨組確定主講人承擔相關培訓教育講課任務，而主講人則分別由分管領導或業務骨干擔當。主講人制度的推行，給審計機關培訓教育帶來了“三大提升”。

　　一是提升了審計干部的綜合素質。為了確保授課質量，主講人都非常認真、周密、細致的做好課前準備，強化了主講人自身學習的主動性，促進了審計人員知識面的拓展；教案的形成提高了審計干部的寫作能力；授課的過程提高了審計干部的口頭表達能力和溝通交流能力。實現了由“要我學”向“我要學”的轉變。

　　二是提升了審計機關學習的實效性。主講人一般都具備某個方面的專長，因此授課內容都是根據自身的工作體會和經驗確定，講課者成竹在胸，聽課者心悅誠服，起到了取長補短、優勢互補的效果，實現了學習由以往的照本宣讀向經驗傳授的轉變、由單純說教向指導實踐操作的轉變。

　　三是提升了審計干部創先爭優的意識。主講制度的推行，增強了審計干部創先爭優的責任意識，為了提高授課質量，主講人利用業余時間查閱資料、撰寫講課資料，主動學習的氛圍日漸濃厚，學、爭、比、趕、超已經蔚然成風，促進了機關作風的轉變。