今年我國將出臺一系列會計準則，進一步與國際會計準則趨同，而我國的會計人員素質尤其是基層單位人員的素質已和現代企業發展的要求不相適應，會計人員急需充電。
新疆地處我國的西北邊陲，相對于發達的東部和南方來說人才稀缺，整個地區人才的學歷層次不高。新疆生產建設兵團各單位會計人員的學歷層次同樣不是很高。兵團農牧團場屬于基層的農業單位，高收入的團場積極參加培訓，對會計的教育投資比較大；而低收入的團場則沒有積極性進行相應投資，造成了條件越差的地方，相關管理人員越不重視，會計人員水平就越落后。
一、新疆兵團農牧團場財會人員素質偏低的原因兵團財會人員素質現狀偏低原因是多方面因素造成的。
1.非專業人士占的比例較大。據不完全調查，目前新疆兵團各農牧團場的會計人員至少有一半以上不是會計學專業人士，有相當一部分人是略知財務的人經過后期的短期培訓就擔任了本單位的會計。
2.在崗人員的會計知識陳舊而且缺乏競爭意識。有些團場會計人員學習專業技能的氛圍不濃，沒有競爭意識。雖然他們本身的知識比較落后，但卻認為我國與國際會計準則接軌的具體準則在基層農牧團場用不上，學了不用很快就忘了。我們在給部分團場的會計人員講解《投資》準則時，會計人員毫不隱諱的說在基層單位根本不可能用到投資的內容，而且由于他們的基礎較差學懂投資就更難了。培訓內容純理論的較多，不能為企業會計解決他們迫切需要解決的實際問題，很多會計人員不愿投入時間和精力參加培訓，缺乏理論和實際有效結合。所以有些人的觀念就是“與其學了就忘不如不學”，而且單位里過了中級職稱和不過中級職稱的待遇差別不是很大，使得本來就落后的地方跟不上時代的步伐。
3.單位領導不關注會計知識更新，對財務人員在管理工作中的作用認識不足。給財務人員充電的機會很少，不把財務人員的培訓費列入財務預算，不注重人力資本的投入，而財務人員本身也不愿自己掏錢去充電。
4.每年會計人員繼續教育效果不佳。參加培訓的人員專業水平不等，有的會計基礎知識太差，水平較低，培訓起來難度較大，很難達到會計繼續教育短期培訓的效果。有的脫離本單位流向社會，在私營企業從事會計工作，缺乏統一的管理，繼續教育無法落實到本人。據我們調查，每年至少有百分之十以上的持證人員沒有進行繼續教育，他們多數是由于脫離本單位，不知道繼續教育培訓的具體時間，而單位又無法通知到本人造成的。有的是不在崗的人員，這些人參加繼續教育多數是為了保留“會計證”以備將來需用，他們多半抱著消極的態度學習。而且有些師局在搞培訓時，不講究內容，隨便找些會計基礎知識進行講授，缺乏吸引力，也影響了培訓的質量。
二、兵團會計人員應具有的素質兵團財會人員作為單位的重要管理人員應該具有相當高的素質。
1.決策支持的能力。要當好決策者的參謀，起到“智囊團”的作用，就要更新觀念，轉變職能，改變過去只管記賬、算賬、報賬的“賬房先生”形象，由核算型向預測、決策、經營管理型轉變，成為業務更硬、知識豐富、能力全面、懂經營、會管理、善理財的會計工作者。
2.資本運營能力。財會人員除了更新專業知識外，還要具有金融、證券、外匯、貿易、投資等知識。充分利用專業知識優勢和手中掌握的信息，實施高層次的資本運營，以立足新起點，尋求新發展。運用現代化財務管理模式和快速靈敏的反應機制，拓寬生存空間，增強實力，通過對外擴張趨利避害，依靠金融市場，開辟融資渠道，促進企業創新規模效益。
3.公關能力。企業的發展離不開外部的支持幫助，尤其是與財會相關的銀行、財政、稅務、審計、經貿委、工商、外經委、物價、國資等部門的支持。因此強化公關意識是衡量財會人員素質標準的一項重要內容，變過去的“內向型”向“外向型”發展的工作方法，充分利用公關關系為兵團的發展創造寬松的外部環境。
4.綜合分析、思考能力。要占領市場，把企業視為一個系統，結合市場經濟變化，按照市場經濟規律，善于對企業經營業績進行評價、分析，提供可靠決策依據，特別針對兵團這個特殊的機制尤為重要。
三、提高兵團財會人員素質的對策兵團每個農牧團場的大小不同，但即使是較小團場財務科的財務人員也不會低于十名。而財會人員的素質高低，直接或間接制約著單位的經營狀況。兵團各農牧團場應把提高全員素質尤其是財會等專業技術人員素質作為一項長期工作來抓，努力提高財會人員素質。
（一）提高理論思想水平1.首先要努力提高財會人員的職業道德素質。萬事德為首。從事會計、財務管理或資本運營工作，要想有所作為，為本單位的發展做貢獻，必須先做誠信有德的人。強調一種用人觀點：單位可以暫時容忍你業務上的欠缺，但絕不能容忍你品行上的不端。單位應該推薦道德修養方面的書籍，做為財會人員的必讀書籍，并列入考核范圍。同時對美國的安然事件、安達信會計師事務所等一系列熱點事件進行深入剖析，提高財會人員對職業道德素質的認識。開展定期的批評與自我批評座談會，通過這種方式來時時提醒每一位財會人員誠信做人，誠實做事，忠誠于社會。
2.財會人員要力爭作管理方面的通才。財務管理是一個單位尤其是企業性單位管理的重中之重。身為財會人員，不但要具備專業技能還應具備其他管理方面的能力。要了解本團場農牧業的特點，掌握團場基本農作物以及生產家禽畜牧的情況，如農作物相應生產資料、農用機器設備、備品備件、燃料、動力等的性能及消耗，這樣才能從市場核算、目標成本分解中取得第一手資料，將成本核算落到實處。具體做法是：定期不定期的邀請工程技術人員講課，規定財會人員每年下連隊時間等；二要當營銷師，掌握市場營銷知識，對農牧業產品及外購原材料的變動進行分析研究，對種植養殖適銷對路農牧產品提出自己的見解；三是當審計師、經濟師，從不同角度審視自己的工作。
3.財會人員要做業界的精英。自學和互學應是財會人員的一項自覺行為。財會人員應通過積極參加職稱、資格、計算機等級考試及各種競賽等方式，學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐，提高業務理論水平。財務人員也應有“今天工作不努力，明天努力找工作”的意識。
4.財會人員應樹立兵團精神。在轉換企業經營機制、建立現代企業制度新形勢下，身處兵團這個特殊機制單位的財會人員，要將自身的價值觀主動融入兵團人的價值觀上來，樹立兵團精神。兵團精神是兵團人在長期的生產經營活動中倡導、積累、培育起來的全體成員信念、意志、風格和行為準則的集中體現，樹立兵團精神，能調動大家的積極性，增強凝聚力。財會人員在兵團精神感召下，應不拘泥于兵團固有的管理模式、核算模式、預算模式、決策支持模式，以發揚兵團的明天為目標，大膽創新，與時俱進。
（二）在實踐中給予重視1.領導應首先重視財務在管理中的作用，不但要給財會人員提供學習的機會，還要把培訓費用列為本單位年度財務預算支出，注重人力資本的投入。人力資本是通過教育、在職培訓、醫療保健和就業遷移等形式的投資，形成的凝結在人體之中的知識、能力和健康等價值，這些價值能夠給社會群體帶來經濟價值，同時也能夠給個人帶來未來收益。實際上，一個單位對財會人員進行投入一定培訓成本是有必要的。
2.多形式、多渠道、全方位地提高財會人員的素質。兵團財務局可以建議各師財務局與有辦學實力、培訓經驗的財經院校建立長期合作協議。這樣便于授課教師合理有效安排培訓的內容，使各單位財會人員接受培訓的知識具有連貫性成體系，有效避免以往培訓的重復性和殘缺性。單位還可以選送優秀的會計人員到高校進行短期或長期培訓，包括崗位培訓、學歷教育、會計證考試、職稱考試、注冊會計師考試、注冊評估師考試、程序員考試、CIA考試、ACCA考試、高級審計師考試，專題研討、信息交流、社會調研、外出考察等。
3.充分保障財會人員繼續教育的時間。為使會計人員通過學習，其素質和會計工作水平能真正得到提高，前提是必須給以充裕的時間保證。根據《會計人員繼續教育暫行規定》，會計人員繼續教育分為培訓和自學兩種形式，中高級職稱的會計人員每年必須保證68小時，其中培訓20小時；初級職稱的會計人員每年必須保證72小時，其中培訓24小時。由于會計人員繼續教育涉及面廣、內容多，這一時間規定是最起碼的要求。開展繼續教育應保證這一最低的時間要求，企業根據實際需要，還可相應增加集中學習的時間，不能因為工作忙或節省支出而縮短培訓時間，這樣會“欲速則不達”，收不到培訓的效果。
4.對培訓教材的選擇要適當。對會計人員進行繼續教育要實實在在地提高會計人員素質，必須選好培訓的教材。根據《暫行規定》，繼續教育培訓的主要內容包括會計理論與實務、財務會計法規制度、會計職業道德規范等。培訓要依據各個時期的特點，選擇針對性、適用性強的內容。就目前而言，新制度出臺不少，如《企業會計制度》、《金融企業會計制度》等，就應針對這些制度進行重點培訓，使會計人員學習后業務水平能真正有所提高。
（三）培訓單位應從各方面規范化1.培訓的授課方式層次化。培訓應根據不同層次和需求對象采用不同的形式進行，具有高水準的財務總監、企業負責人、總會計師、財務負責人，可采取專題講座報告的形式，將最前沿的財務理論知識傳授給他們，給他們灌輸的主要是一種理念和現代理財的思維模式。對水平較低的一般財務人員，可采用授課培訓方式進行定期或不定期的培訓，將最新的會計法規傳授于他們，盡快更新補充他們的知識，使他們能應對企業面臨的新形式要求。
2.會計培訓內容豐富化、多樣化，既要注重縱向的發展也要注重橫向的延伸。新時代的財會人員不應是單純的記賬員，應充分發揮會計的多種職能。他們不僅應該具有過硬的會計專業知識而且還要具有稅務、金融、企業管理、法律、計算機應用等多方面的綜合知識。所以授課內容就不應該是單一的財會知識，培訓單位應合理安排相應專業授課教師進行多知識體系的授課。這樣既改變了講課內容的單調，又可以拓寬財會人員的知識面。
3.選派經驗豐富的教師授課。教師講課質量的好壞直接影響學員聽課興趣的高低和收效的大小。因此要求授課教師不但要具備淵博的業務理論知識，還要具備豐富的實際操作經驗與講解能力；在授課時要理論與實際結合，要針對實際工作中容易出現的問題進行具體闡述。這樣才能使聽課人久聽不厭，達到培訓目的。
4.注重試卷質量，發揮考試檢測作用。考試是檢驗學習效果的重要手段，對學習也能起到一定的促進作用。如果只培訓不考試，很難保證聽課人員的學習質量。實行考試制度，嚴把考試關，并將其成績與《會計證》年檢相結合。一方面，可以檢驗學習效果；另一方面也起到約束聽課會計人員的作用，促使其靜下心來認真聽課、學習，這就會相應提高培訓質量。
作者單位：新疆石河子大學商學院 （責任編輯：廣 大）
