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澳洲會計師公會“師說”欄目再次回歸,邀請4位來自不同城市、不同高校的會計專業教授,和大家分享會計教育的現在和未來。
新學期伊始,香港城市大學(以下簡稱“城大”)商學院的同學們迎來了自己非常特別的一個學期。學校剛剛上線了自己的Chat GPT平臺,每個人都有機會獲得相應次數的提問機會,體驗全新科技帶來的便捷。
用Chat GPT“做作業”這件事兒一直是一個備受爭議的話題,那城大為什么敢在這個時間,逆流而上,將技術帶到同學的身邊呢?今天,澳洲會計師公會將邀請澳洲資深注冊會計師、香港城市大學商學院副院長、會計系副教授黃敏剛,和大家分享一下城大商學院近幾年在教學上的突破和改變。
本期嘉賓
黃敏剛教授
澳洲資深注冊會計師
香港城市大學會計系副教授
商學院副院長
以下內容根據黃教授的采訪內容編輯
當“科技”進入校園
疫情期間, “全新的科技手段”紛紛涌入校園。老師們在這個過程中,積累了與同學們通過“技術”互動的經歷和經驗,加速了高校對于教學模式的全新探討和改革,以及對利用技術教學的接受程度。
在線教學過程中的“好方法”,在線下教育全面恢復后,依然適用。
舉例來說,鑒于線上投票和提問更具私密性及趣味性,更多的同學愿意通過這樣子的方式和老師提問以及互動,課堂表現也更加積極。因此,在線下的課堂里,城大依然保留這一互動形式,讓“害羞”的同學們,有更多機會參與到課堂的討論中。
在提交作業的形式上,城大也在提交紙質文件和利用平臺上傳電子版本的方式間,找到了新的平衡。利用平臺不僅能夠減少紙質資源的浪費,平臺也提供了查重等多種服務,幫助教師全面地評判同學們提交作業的質量。
9月新學期,城大更上線了自己的GenAI / Chat GPT平臺,給老師和學生一定的機會,去使用機器人進行學科的學習。希望能夠通過更貼近當下的方式,讓老師和學生把科技當做可以利用的工具,去協助學科教學和學習,打開他們對科技的開放態度。
“知識產權”和“學術誠信”等問題,一直是Chat GPT是否應該進入校園的爭論焦點。在決定讓同學們接觸人工智能前,城大也就這些問題進行了長時間深入地探討。學校在征求各方意見和反復討論與斟酌后,建立了一套完整的使用條例和體系,來規范使用的方式、劃定使用的范圍、明確不誠信的定義。讓老師和同學能夠在正確的指引下,安全地體驗新技術帶來的便捷。
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對教師來說,
Chat GPT進入校園,可以敦促他們更深入地思考自己的教學方式和教學內容。對于人工智能可以直接給到答案的專業知識或者課堂作業,就應該進行一些內容上的更新。就是否可以使用Chat GPT完成作業,我們也將決定權交給每一門科目的老師,充分尊重他們的決定和教學需求。
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對同學來說,
Chat GPT也通過一種全新的方式,強化他們的邏輯思考能力。相較于傳統的搜索引擎關鍵詞搜索的方式,Chat GPT更能教會同學們如何提問。同學們每問一個不同的問題,都能夠獲得不同答案。在他們不斷修正自己的問題,獲得準確答案的過程中,科技也以更有趣的方式,幫助他們學會抓關鍵、找重點,更能獲得額外的靈感和想法。
對于技術,城大一直以一種“開放”的心態去接受和應用。在未來,技術之于財會,一定會是更加有效的工具和手段。
擁抱財會的下一波浪潮
針對行業大熱的ESG相關話題,城大已經設立了BEng in Environmental Science and Engineering and BBA in Finance (工學士(環境科學及工程學)與工商管理學士(金融))的全新雙學位,由商學院和能源及環境學院共同承擔教學任務,旨在培養一批懂環境、懂財會、懂ESG的跨學科專業人士。ESG不僅僅是一個會計話題,它涉及到商業活動的方方面面,包括市場營銷、金融、供應鏈、營運管理、環境、社會、公司治理等,所以未來的財會教學必須培養同學們跨學科的能力,才能更好勝任未來的企業需求。
在全新專業的教學中,同學們可以通過學習能源和環境的課程,更加實際地了解ESG重點關注行業的專業知識,而財會基礎則會成為他們的工具和武器。讓他們在和不同的利益相關者溝通時,能夠依據財務、會計和業務數據,有理有據的提供專業意見和見解。
除此之外,城大會計課程中也引入了ESG and Technology的全新條線,讓同學們了解更多ESG、金融科技(Fintech)、區塊鏈(Blockchain)等等全新行業技術的知識內容。
在設計課程體系時,城大非常關注行業的前沿發展,通過將澳洲會計師公會《數字化財務》課程和多領域多行業多學科的專業沙龍和討論引入學生的課程等手段,持續培養和提升學生的跨學科能力,讓學生們能夠以更加主動的姿態,為未來做足準備。
目前,城大的學生不僅可以通過學校的邀請參與澳洲會計師公會的指定活動,了解更多行業前沿的專業知識;成功修讀完成城大碩士課程中《區塊鏈技術與商業應用》與《資訊與電子商務系統基礎》兩個科目的學生,更可豁免澳洲注冊會計師課程《數字化財務》科目,更快獲得國際化專業認可與肯定,進一步拓寬職業發展路徑與可能,實現跨學科發展。
新興人類自有“韌性”
對于學校教育來說,的改變,來自于學生群體的不同。如今的同學們每天都有機會接觸海量的外界信息,并且能更快地接受技術變革。相較于原來的學生,他們是更加“聰明”的一代,也是更加有“個性”的一代。家庭給到的良好環境,讓他們更加有意愿將興趣做成事業,也更積極的去嘗試更多可能的職業發展路徑。對于他們來說,做一件事情不在于他能夠得到多少回報,而在于這件事情他是否有興趣,是否值得,是否有意義。
面對更加多變的同學,城大也在不斷回應他們變化的需求,幫助他們找到自己的興趣點。包括設立新的學科和條線,也是為了更加貼近年輕人的需求和興趣。
香港作為國際金融中心之一,背靠祖國、面向全球,未來三年內對財會專業人才一定有更多的需求和缺口。所以,我也希望城大的學生能夠成為具備國際化視野的跨專業人才。
城大主要通過三個方式,在在校期間,提前培養學生的國際視野,包括:
1
在課程的教學中引入國際案例,打開同學們對各國企業商業行為的認知。
2
和海外高校聯合,實行本地海外雙學位,讓同學們能夠親身融入國際化氛圍。
3
組織海外游學,體驗書本以外的國際化專業知識。
城大的同學們也一直保持著“勤勞”和“韌性”的特點,一直是行業內企業青睞的專業人才。希望在未來,無論環境如何變化,同學和老師都能夠繼續保持初心,共同進步,共同改善。
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