宋生老師 | 提问时间：04/10 16:46
#CMA#
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- 作業成本法下區分固定成本和變動成本嗎？ 丁小丁老師 | 提问时间：04/05 17:36#CMA#
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- 作業成本法下區分固定成本和變動成本放在不同的成本池中嗎？區分固定和變動成本嗎 王逸老師 | 提问时间：04/05 17:37#CMA#
- Kell 公司在分析一項新產品的投資，預期在未來5年該產品年銷售量為100,000件，然后停止生產。新設備的購買費用為＄1,200,000，安裝費用為S300,000。新機器采用直線折舊法，出于財務報告目的其折舊年限為5年，而出于稅負目的其折舊年限為3年。在第5年年末，設備的拆除費用為＄100,000，出售價格為＄300,000。為了該新產品，必須要追加＄400,000運營資本。該產品的售價為＄80，而其直接人工和直接材料的成本為每單位＄65。年度間接成本將增加$500,000。 Kell 的有效稅率為40%。
沒說貼現
在資本預算分析時， Kell 將計算凈現值，那么在 t =5（經營的第5年）時公司預期的現金流為多少 楊家續老師 | 提问时间：04/05 00:03#CMA#
- cma，cma，cma 楊雷老師 | 提问时间：04/05 16:43#CMA#
- ?成本函數模型y=a + bx中的b表示什么？
? 小默老師 | 提问时间：04/10 19:15#CMA#
- 只有初級證，如果考PCMA中級，有這個必要嗎？PCMA有價值嗎 東老師 | 提问时间：04/07 14:39#CMA#
- 選項C為什么不對呢？答案錯了嗎 廖君老師 | 提问时间：04/04 21:46#CMA#
- 計算現金流折現 施巧云老師 | 提问时间：04/05 20:14#CMA#
- 我給公司做了30萬的固定資產，后面咋計提 廖君老師 | 提问时间：04/09 14:03#CMA#
- 已知:某企業本期有關資料如下:單位直接材料成本10元，單位直接人工成本5元，單位變動制造費用7元，固定制造費用總額4000元，單位變動銷售與管理費用4元，固定銷售與管理費用1000元。
期初存貨為零，本期生產量1000件，銷售量600件，單位售價40元。要求:分別按變動成本法、完全成本法的有關公式計算營業利潤 暖暖老師 | 提问时间：04/07 13:21#CMA#
- cma，cm 王逸老師 | 提问时间：04/05 18:14#CMA#
- 戰略地圖和平衡計分卡 王逸老師 | 提问时间：04/04 21:10#CMA#
- 可以通過操縱使用者輸入信息，欺騙某人泄露機密文件的行為是網絡釣魚嗎 向陽老師 | 提问时间：04/04 23:20#CMA#
- 設 Richardson Motors 能夠以每月5萬美元的價格出租所有閑置產能。如果 Richardson 決定從 Simpson Castings 購買這10萬個部件，與自制T305部件成本相比：
A .增加＄46,000 李咚老師 | 提问时间：04/04 20:53#CMA#
- 老師第三題答案是這樣的嗎 廖君老師 | 提问时间：04/05 18:16#CMA#
- 下列哪項是審計人員需要發表意見
A 財務報告除財務報告的內控部分
B 內控部分非財務報告
C 財務報告和內控部分
D 僅僅為財務部門 胡芳芳老師 | 提问时间：04/04 23:33#CMA#
- 推廣行業，對公支付作業人員的費用怎么做賬，作業人員屬于個人，不屬于公司員工 易 老師 | 提问时间：04/04 10:50#CMA#
- 申報個稅為什么這里一個人都沒有找到呢 郭老師 | 提问时间：04/06 10:27#CMA#
- 注會報名不需要繼續教育和信息采集吧？？？？ 東老師 | 提问时间：04/06 15:54#CMA#
- 73．以下哪項屬于內部風險 a .信息交流方法
b ．監管規則的變化 c ．招聘和雇傭活動 d ．與客戶之間的關系 小艷老師 | 提问时间：04/02 22:31#CMA#
- 58. Logan 公司正處于一個關鍵的決策點，必須決定是結束營業還是繼續經營5年。Logan公司還簽有一份5年后才到期的勞動合同，如果Logan的工廠關閉的話，那么必須賠償$1, 500, 00 銀銀老師 | 提问时间：03/31 09:31#CMA#
- 27題怎么計算 廖君老師 | 提问时间：04/02 13:35#CMA#
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- 遞延所得稅負債怎么分析各選項57 王逸老師 | 提问时间：03/31 19:06#CMA#
- 這個題怎么計算 施巧云老師 | 提问时间：03/30 16:28#CMA#
- cma，cma 小鎖老師 | 提问时间：04/01 10:25#CMA#
- ?成本性態的特點有（ ）。
A.相對性
B.多樣性
C.暫時性
D.復雜性
E.可轉化性 薇老師 | 提问时间：04/10 19:13#CMA#
