張壹老師 | 提问时间：12/23 11:29
#CMA#
CMA
简介：正保會計網(wǎng)校CMA（美國注冊管理會計師）問答欄目,CMA（美國注冊管理會計師）常見問題解答,CMA（美國注冊管理會計師）在線咨詢,百位會計名師在線為您解決工作中各種財會實操問題,分享財會實操知識。
- 最新回答
- 热门回答
- 不太清楚這個凈現(xiàn)值是怎么算的
- 用現(xiàn)金流量折現(xiàn)法、剩余收益估值模型對企業(yè)進行估值，企業(yè)價值取決哪些因素？ 木木老師 | 提问时间：12/22 16:19#CMA#
- 這是管理會計的題，老師幫幫忙 孫燃老師 | 提问时间：12/22 14:16#CMA#
- 請問固定費用產(chǎn)量差異不是用實際固定制造費用—實際產(chǎn)量*工時標準*標準費用分配率 ，那實際固定制造費用不是用41萬嗎 木木老師 | 提问时间：12/22 11:49#CMA#
- 請問可持續(xù)權(quán)益增長率公式是什么，這個題感覺跟公式不一樣 少校老師 | 提问时间：12/21 20:42#CMA#
- 水電維修可以開建筑服務(wù)的發(fā)票嗎？ 悠然老師01 | 提问时间：12/21 20:34#CMA#
- 1.某企業(yè)擬建設(shè)一項生產(chǎn)設(shè)備。預計建設(shè)期為1年，所需原始投資202萬元于建設(shè)起點一次投入。該設(shè)備預計使用壽命為5年，5年期滿設(shè)備殘值收入為2萬元，該設(shè)備采用直線法計提折舊。該設(shè)備投產(chǎn)后每年營業(yè)收入為120萬元，付現(xiàn)成本為60萬元。所得稅率為25%，預計投資報酬率為10%。
要求：(1)計算各年的凈現(xiàn)金流量；
(2)請用凈現(xiàn)值法對上述方案進行分析評價。 鹿老師 | 提问时间：12/21 16:48#CMA#
- 當半成品既可以自用，又可以對外出售，管理上要求計算各步驟所耗半成品費用但不要求進行成本還原的情況下，可采用綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法，還是分項結(jié)轉(zhuǎn)分步法？ 青老師 | 提问时间：12/21 10:58#CMA#
- 我把問題用一個簡單例子舉例：如工廠（乙方）報價時考慮的兩個因素，原來甲方免費提供（consign）10臺機器可以日處理1000片硬盤，甲方也同意每日給1000片盤，報價每處理一片1元。現(xiàn)在實際上的情況是對方給的這10臺機器只能處理500片盤每天，這是第一個因素變化。第二個變化，實際上對方每天也沒有給1000片盤，只給了100片盤。機器產(chǎn)能的變化和實際甲方給的這個盤的減少，這兩個因素是如何影響乙方的成本？如何計算？ 木木老師 | 提问时间：12/21 09:57#CMA#
- 一所州立大學某系的預算編制：你能相信這些數(shù)字嗎？
按照韋勒院長的要求，你對這個系的財務(wù)狀況做出估計，并將結(jié)果以一種令人信服的方式呈報給財務(wù)副校長。
請對你所做的一些假設(shè)——進行清晰的闡述。院長想在下一次的預算會議上使用你的資料。你披露的信息必須清晰，確保非財務(wù)人員也能理解。以適當?shù)男问教岢鼋ㄗh并呈報給他們。考慮在當前的預算系統(tǒng)條件下，如果取消社會工作系，與該系相關(guān)的支出將不發(fā)生，赤字也會消失，你們學院的狀況將好起來。但是，學校會因此而受益嗎?你可以假定如果取消該系的一個本科生班，學校可以解雇教師而不支付罰金。你不需要考慮像設(shè)備的維護或折舊成本。注意：在非營利組織中，使用“支出”一詞來替代“費用”。
1）社會工作系目前做出了怎樣的貢獻，既有財務(wù)方面的又有其他方面的嗎？
2）取消社會工作系對這所學校將會產(chǎn)生什么影響？
3）取消社會工作系的學士班對這所學校將會產(chǎn)生什么影響？
4）總的來說，問題出在哪？為什么社會工作系在財務(wù)上看起來這么糟糕？ 木木老師 | 提问时间：12/21 09:09#CMA#
- 小規(guī)模納稅人幫別人開銷項發(fā)票，需承擔什么風險 艷子老師 | 提问时间：12/20 18:43#CMA#
- 以自己（小規(guī)模）公司的名義，虛開進項發(fā)票要承擔什么法律責任 艷子老師 | 提问时间：12/20 18:40#CMA#
- 盈虧臨界圖中，銷售總收入線和固定成本線之間垂直距離是邊際貢獻嗎 樸老師 | 提问时间：12/20 12:16#CMA#
- 第四小問不知道怎么求，第七小問下年償還7.5怎么處理 張壹老師 | 提问时间：12/19 22:48#CMA#
- 汽車制造成本分配是用分批還是分配 王雁鳴老師 | 提问时间：12/19 15:37#CMA#
- 老師，資金周轉(zhuǎn)率怎么計算 涵老師 | 提问时间：12/19 13:05#CMA#
- 我們請了一個阿姨給分店公司做飯 分店公司有各個部門 我想問這個阿姨的工資是算到哪個店的費用 是總店 還是分店 是分店的話又要算哪個部門還是部門平攤 答疑蘇老師 | 提问时间：12/19 11:16#CMA#
- 老師對于項目財務(wù)分析，就是概算，預算，核算，決算有沒有分析的緯度可以進行參考，以及風險點把控都有哪些，有一些實際案例分享嗎，剛?cè)肼毜捻椖控攧?wù)，還不是很懂，要如何分析 肖肖老師 | 提问时间：12/19 10:30#CMA#
- 作業(yè)成本計算法下對于編外人員的工資，應(yīng)計入?為什么 涵老師 | 提问时间：12/18 19:24#CMA#
- （1）計算該公司2020年度的流動比率、速動比率、現(xiàn)金比率、資產(chǎn)負債率、權(quán)益乘數(shù)，利息保障倍數(shù)并對企業(yè)的短期和長期的償債能力進行概述，如有問題請指出并提出合理化建議。
（2）計算該公司2020年度的總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)天數(shù)、存貨周轉(zhuǎn)天數(shù)、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)，并對企業(yè)的營運能力進行概述，指出存在問題并提出合理化建議。
（3）計算該公司2020年度的毛利率、凈資產(chǎn)收益率、盈利現(xiàn)金比率，成本費用利潤率，并對企業(yè)的盈利能力進行概述，指出2020年度凈利潤下降的原因，并提出合理化建議。
（4）計算該公司2020年度的營業(yè)收入增長率、總資產(chǎn)增長率，并對企業(yè)的發(fā)展能力進行概述。
（單位：億，四舍五入，保留兩位小數(shù)點） anya老師 | 提问时间：12/18 17:53#CMA#
- 今年中級管理會計是什么時候考試了 知道具體時間嗎 李李老師 | 提问时间：12/18 16:06#CMA#
- 高中學歷2012年畢業(yè) 取到初級管理會計 資格可以報考中級管理會計嗎 金金老師 | 提问时间：12/18 15:06#CMA#
- 預算的首要作用是做計劃，定目標
這句話對嗎 思頓喬老師 | 提问时间：12/18 10:38#CMA#
- 我們公司買了一個二手集裝箱和一臺二手空調(diào)，沒有發(fā)票，現(xiàn)在找一家公司只能開集裝箱發(fā)票，請問能把集裝箱和空調(diào)只開成集裝箱嗎？會影響以后的固定資產(chǎn)盤點嗎？ 洋洋老師 | 提问时间：12/17 20:58#CMA#
- 下列說法正確的是( )。
A應(yīng)由生產(chǎn)產(chǎn)品、提供勞務(wù)負擔的職工薪酬，計入產(chǎn)品成本或勞務(wù)成本
B應(yīng)由在建工程、無形資產(chǎn)負擔的職工薪酬，計入建造固定資產(chǎn)或無形資產(chǎn)成本
C除生產(chǎn)產(chǎn)品、提供勞務(wù)、在建工程、無形資產(chǎn)負擔以外的其他職工薪酬，計入當期損益
D應(yīng)由生產(chǎn)產(chǎn)品、提供勞務(wù)負擔的職工薪酬，計入制造費用
老師，這個D錯在哪里了 鄒老師 | 提问时间：12/17 19:58#CMA#
- 盡管不同的經(jīng)濟環(huán)境,不同的行業(yè)特點,對成本的內(nèi)涵有不同的理解。但是,成本的經(jīng)濟內(nèi)容的共同點表現(xiàn)為( )。
A成本的形成是以某種目標為對象的
B成本是指企業(yè)的各項支出
C成本是為實現(xiàn)一定的目標而發(fā)生的耗費
D成本是會計期間為獲得收益而發(fā)生的支出
老師，這個D為什么不對啊 小五子老師 | 提问时间：12/17 19:49#CMA#
- 不再支付的應(yīng)付賬款如何進行處理？ 辜老師 | 提问时间：12/17 15:44#CMA#
- “成本無差別點分析法適用于收入成本型方案的最優(yōu)選擇”這句話為什么錯誤？ 什么叫收入成本型方案？ 史蘇娟老師 | 提问时间：12/17 15:18#CMA#
- “對于虧損產(chǎn)品來說，不存在是否應(yīng)當增產(chǎn)的問題”這句話錯在哪？ 鐘存老師 | 提问时间：12/17 15:11#CMA#
- 老師這題實際用了40沒有用么 金金老師 | 提问时间：12/17 15:06#CMA#
