問(wèn)題已解決
它的服務(wù)早已不局限在餐飲類,給孩子輔導(dǎo)作業(yè)、替顧客買(mǎi)藥為單人就餐者提供玩偶陪伴等,海底撈用創(chuàng)造性的思維挖掘了顧客的新需求”,為什么不是“重設(shè)客戶的情感性訴求”,也不是“放眼互補(bǔ)性服務(wù)”,也不是“審視他擇產(chǎn)業(yè) / 跨越產(chǎn)業(yè)內(nèi)不同的戰(zhàn)略群組”?



親愛(ài)的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問(wèn)題答復(fù)如下:
根據(jù)圖片內(nèi)容,海底撈通過(guò)提供多樣化的服務(wù),如給孩子輔導(dǎo)作業(yè)、替顧客買(mǎi)藥、為單人就餐者提供玩偶陪伴等,來(lái)挖掘顧客的新需求。這種做法被描述為“創(chuàng)造并攫取新需求”。
1.**“重設(shè)客戶的情感性訴求”**:這個(gè)選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是重新定義或調(diào)整客戶的情感需求,而海底撈的做法更側(cè)重于識(shí)別和滿足之前未被注意到的需求,而不是重新定義已有的情感需求。
2.**“放眼互補(bǔ)性服務(wù)”**:這個(gè)選項(xiàng)指的是提供與現(xiàn)有服務(wù)互補(bǔ)的服務(wù)。雖然海底撈的服務(wù)確實(shí)可以被視為互補(bǔ)性的,但其核心在于創(chuàng)造性地識(shí)別和滿足新的需求,而不僅僅是提供互補(bǔ)服務(wù)。
3.**“審視他擇產(chǎn)業(yè)/跨越產(chǎn)業(yè)內(nèi)不同的戰(zhàn)略群組”**:這個(gè)選項(xiàng)涉及跨行業(yè)或跨戰(zhàn)略群組的視角。海底撈的策略主要集中在餐飲行業(yè)內(nèi),通過(guò)創(chuàng)新服務(wù)來(lái)滿足顧客需求,而不是跨越到其他產(chǎn)業(yè)或戰(zhàn)略群組。
因此,海底撈的策略更符合“創(chuàng)造并攫取新需求”,因?yàn)樗ㄟ^(guò)創(chuàng)新的服務(wù)方式識(shí)別并滿足了顧客的新需求,而不是簡(jiǎn)單地調(diào)整情感訴求、提供互補(bǔ)服務(wù)或跨越產(chǎn)業(yè)。
祝您學(xué)習(xí)愉快!
根據(jù)圖片內(nèi)容,海底撈通過(guò)提供多樣化的服務(wù),如給孩子輔導(dǎo)作業(yè)、替顧客買(mǎi)藥、為單人就餐者提供玩偶陪伴等,來(lái)挖掘顧客的新需求。這種做法被描述為“創(chuàng)造并攫取新需求”。
1.**“重設(shè)客戶的情感性訴求”**:這個(gè)選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是重新定義或調(diào)整客戶的情感需求,而海底撈的做法更側(cè)重于識(shí)別和滿足之前未被注意到的需求,而不是重新定義已有的情感需求。
2.**“放眼互補(bǔ)性服務(wù)”**:這個(gè)選項(xiàng)指的是提供與現(xiàn)有服務(wù)互補(bǔ)的服務(wù)。雖然海底撈的服務(wù)確實(shí)可以被視為互補(bǔ)性的,但其核心在于創(chuàng)造性地識(shí)別和滿足新的需求,而不僅僅是提供互補(bǔ)服務(wù)。
3.**“審視他擇產(chǎn)業(yè)/跨越產(chǎn)業(yè)內(nèi)不同的戰(zhàn)略群組”**:這個(gè)選項(xiàng)涉及跨行業(yè)或跨戰(zhàn)略群組的視角。海底撈的策略主要集中在餐飲行業(yè)內(nèi),通過(guò)創(chuàng)新服務(wù)來(lái)滿足顧客需求,而不是跨越到其他產(chǎn)業(yè)或戰(zhàn)略群組。
因此,海底撈的策略更符合“創(chuàng)造并攫取新需求”,因?yàn)樗ㄟ^(guò)創(chuàng)新的服務(wù)方式識(shí)別并滿足了顧客的新需求,而不是簡(jiǎn)單地調(diào)整情感訴求、提供互補(bǔ)服務(wù)或跨越產(chǎn)業(yè)。
祝您學(xué)習(xí)愉快!
04/28 18:47

15269254397 

04/28 19:22
那如果回答到上面知識(shí)點(diǎn)上了,會(huì)扣分嗎

汪老師 

04/29 09:41
親愛(ài)的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問(wèn)題答復(fù)如下:
不會(huì)被扣分的,最多算這個(gè)點(diǎn)沒(méi)有回答準(zhǔn)確,不得分,但不會(huì)被倒扣分的。
祝您學(xué)習(xí)愉快!
