老師，為什么付食堂大米的款要做三筆分錄，還要紅沖

老師，您看這筆業務，跟現在這筆不一樣

好，你之前做錯了。這是包材款，是用在哪里的？不是包裝材料嗎？

老師，這次是包材款，上次是大米，我就是業務處理方法不一樣

肯定不一樣的，一個是福利費，一個是周轉材料。

不一樣的業務，不一樣的處理啊，福利費最起碼得是兩筆，因為它需要通過應付職工薪酬。

老師，那除了福利費，其他的是不是都像包材這么處理，比如上次包材沒有付款分錄怎么做呢沒有收到票的和收到票的

你好 對的是的是一樣的

老師，上面后面的一個分錄麻煩老師幫忙看看寫下

借應付賬款貸、銀行存款， 借周轉材料貸應付賬款。

老師，我的意思是，如果沒有收到發票之前沒付款的分錄怎么做，然后到后面收到發票的分錄

借周轉材料貸應付賬款， 以后付款，借應付賬款貸銀行存款。

老師，周轉材料可以改成低值易耗品～包裝盒嗎

可以的，可以這么做的。

好的，謝謝老師

不用客氣，工作愉快。