論文摘要：新經濟增長理論，突破了傳統的索羅經濟增長理論以及新古典經濟增長理論單純論及資本積累與技術外生化的局限性，強調指出：宏觀經濟增長不是外部力量，而是經濟體系的內部力量作用的產物。同時，重視對知識外溢、人力資本投資、研究和開發、收益遞增、勞動分工和專業化、邊干邊學、開放經濟和壟斷化等新問題的研究。從全新的角度，重新回答了各國間為什么貧富不一、經濟增長率和人均收入存在差異，重新論及了經濟增長的引擎是什么以及重新闡釋了轉型經濟的增長奇跡。本文通過論述新經濟增長理論產生的時代背景和起因，重點解釋兩個主要的新經濟增長模型，然后，結合我國目前宏觀經濟增長現狀，在此基礎之上，論證新經濟增長理論對我國經濟增長的重要啟示。 �お�

　　論文關鍵詞：新經濟增長理論 人力資本 新思想

　　一、新經濟增長理論產生的時代背景和起因��

　　上世紀80年代中后期，學術界掀起了新經濟增長理論的研究熱潮，其提出的背景主要是針對新古典增長理論所無法解釋的兩個現實問題。第一，各國經濟的長期持續增長問題。經濟增長率的長期數據表明人均產出的增長是遞增而非遞減的，而在新古典增長理論是在資本的邊際收益遞減的前提下，資本的邊際產品增長率是趨于下降的�？梢�，新古典經濟增長理論在解釋經濟的持續增長方面存在著缺陷。第二，不同國家人均收入存在的巨大差異問題。按照新古典增長理論從長期的發展來看：發展中國家的增長率是可以與發達國家趨同的。而根據以往統計資料顯示我們可以看到，隨著經濟的發展，發達國家與發展中國家收入有不斷拉大的趨勢。面對這一事實，新古典增長理論的解釋顯得蒼白無力。此時，以羅默、盧卡斯等人為代表的一批經濟學家摒棄了新古典增長理論的核心假設，在對新古典增長理論重新思考的基礎上，提出了一組以“內生技術變化”為核心的一套全新的經濟增長與發展的思想，探討了長期增長的可能前景，重新引起了人們對經濟增長理論和問題的興趣，至此，“新增長理論”的研究潮流勃然興起。

　　二、新經濟增長理論的概述��

　　新增長理論最重要的突破是將知識積累、人力資本等內生技術變化因素引入經濟增長模式中，提出要素收益遞增假定，其結果是資本收益率可以不斷地增長，人均產出可以無限增長，并且增長在長期內可以單獨遞增。其研究思路大致可以分為五種：內生技術變化的增長思路，知識外溢和邊干邊學的內生增長思路，線性技術內生的增長思路，開放經濟中的內生增長思路，專業化和勞動分工的內生增長思路。其中，前兩種經濟增長研究思路尤為重要，對我國經濟增長無論在理論指導方面還是現實經濟實踐方面都具有一定的借鑒和啟發作用。因此，接下來，筆者將著重介紹Romer的經濟增長理論模型以及Lueas的經濟增長理論模型。

　　1.羅默經濟增長理論��

　　羅默模型建立的思路是通過引入期望從發明中獲利的研究人員從事的研究工作，將技術進步作用完全內生化。羅默把知識即新思想（或者創意）作為獨立因子納入經濟增長模型當中，由于新思想與其他的普通商品截然不同，它具有非競爭性和部分排他性，這使得新思想所帶來的收益是規模遞增的。

　　羅默模型的總生產函數為 Y =Ka（ALY）1-a ，它描述了資本存量K，勞動力L以及新思想的存量A與產出Y之間的關系。對于一個給定技術水平A，上式方程的生產函數中K和L的規模報酬不變。然而，如果新思想A也被視為生產的投入要素時，就存在了報酬遞增。所以，新思想能提高經濟產出的收益，而且能使資本和勞動等要素投入也產生遞增收益，從而使經濟的規模收益是遞增的。遞增的收益保證著經濟的長期增長。這就能說明長期收益為什么能增長，也能解釋各國增長率為什么有差異， 為什么不同國家有不同的要素邊際收益。

　　同時，羅默也指出了，既然新思想能夠帶來收益，也能夠作為商品在不同國家和地區之間進行傳播和轉移。因此，各國間的貿易可以使知識在世界范圍內加速積累，從而提高全世界的總產出水平，特別是相對于后進國家來說可以產生趕超效應。

　　2.盧卡斯的經濟增長理論��

　　盧卡斯將人力資本作為一個獨立的因素納入經濟增長模式，運用更加微觀的、個量的分析方法，將舒爾茨的人力資本和索洛的技術進步結合起來。盧卡斯將人力資本引入索洛模型，視其為索洛模型中“技術進步”的另一種增長動力形式，視人力資本積累為經濟長期增長的決定性因素，并使之內生化、具體化為個人的、專業化的人力資本，認為只有這種特殊的專業化的人力資本的積累才是增長的真正源泉。

　　同時，他強調了人力資本是“增長的發動機”，因為人力資源本身就是一個生產投人要素：一方面它是投資的副產品，即每一個廠商的資本增加會導致其知識存量的相應提高；另一方面知識和人力資本具有“外溢效應” 即一個廠商的新資本積累對其他廠商的資本生產率有貢獻。這意味著，每一個廠商的知識水平是與整個經濟中的邊干邊學，進而與全行業積累的總投資成比例的。通過這種知識外溢的作用，資本的邊際產出率會持久地高于貼現率，使生產出現遞增收益。

　　三、新經濟增長理論對我國經濟增長的啟示��

　　新經濟增長理論把發達國家與發展中國家作為一個總體來研究或比較，對各國經濟增長都具有建設性的指導意義。作為最大的發展中國家，中國人力資源極為豐富，但人力資本存量較低，我國科研創新能力以及自主研發知識發展不足，政府在加強人力資本投資和鼓勵創新方面政策不到位。因此，面對這種現狀，新經濟增長理論對中國經濟增長的啟示無疑是深刻和鮮明的。

　　首先，樹立重視人力資本和新知識的觀念。新經濟增長理論的專業化知識和人力資本積累是經濟增長持續和永久的源泉與動力的觀點對具有豐富人力資源的我國經濟發展具有重大的現實意義。以教育培訓為主體，加大的人力資本的投入以及提高新知識積累效應對我國經濟增長率合收入水平的提高無疑是巨大的推動作用。

　　其次，拓寬教育渠道，加強教育投資力度。正規教育、非正規教育和邊干邊學都是人力資本的積累途徑，這對加速我國人力資本和新知識積累、提高經濟增長率和人均收入水平具有重要的借鑒意義。發展科學技術教育事業并將教育事業的重點放在普及基礎教育和技術培訓上，繼續提高國家財政的教育經費支出比重使教育費用支出增長率高于國家財政支出增長率，鼓勵社會增加教育投入吸引和激勵海外華僑捐資辦教育，積極鼓勵各種社會團體辦教育，強化企業與事業單位的教育培訓職能提高各單位教育投入。

　　最后，加強國際間的交流與合作，進行知識的傳遞與交換。新經濟增長理論還認為開放經濟有利于知識的積累，從而促使經濟發展世界各國的經濟發展。經驗也表明，開放的國家經濟發展速度顯著快于封閉的國家。

　　總之，知識經濟將逐步占據國際經濟的主導地位，知識經濟對發達國家而言，是生產力發展的自然結果，對處于實現工業化進程中的發展中國家則是機遇與挑戰并存。因此，我國要借鑒新經濟增長理論的有益思想加快人力資本和新知識的儲備以推動社會經濟的發展。

　　��參考文獻：��

　　[1]薛進軍.“新增長理論”述評1經濟研究，2003（2）

　　[2]陸靜超.經濟增長理論的沿革與創新。哈爾濱工業大學學報（社科版）2004（5）

　　[3]R•盧卡斯.論經濟發展的機制1貨幣經濟雜志，1989 年第4 號

　　[4]查爾斯•瓊斯.經濟增長導論[M].北京大學出版社