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系統(tǒng)性針對性學(xué)習(xí) 初級職稱一切順利
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初級會計(jì)職稱學(xué)員學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：系統(tǒng)性針對性學(xué)習(xí) 初級職稱一切順利
2015年初級會計(jì)職稱考試時(shí)間為5月16日至20日，時(shí)間緊迫，再不備考我們就太任性了！網(wǎng)校班次逐級遞進(jìn)、設(shè)置多元化滿足不同學(xué)習(xí)需求；老師講課風(fēng)趣幽默、別具一格，學(xué)員也有自己的學(xué)習(xí)技巧，下面為網(wǎng)校小伙伴兒“lichen07102122”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與大家共享！
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良好的系統(tǒng)性：我們的學(xué)習(xí)之路的每一步都是良師精心預(yù)設(shè)好的，意味著我們的學(xué)習(xí)是非常有條理的；明確的針對性：我們所邁出的每一步都是有的放矢，不會事倍功半或是干脆就是無用功；而這兩點(diǎn)結(jié)合起來就會使自己少走很多冤路、錯路、回頭路，這也意味著會為自己省下來大量的時(shí)間，為自己多爭取下來一輪的復(fù)習(xí)機(jī)會，而這些最終都會轉(zhuǎn)化成我們考試的分?jǐn)?shù)。
每當(dāng)這一年的初級職稱考試結(jié)束后，網(wǎng)校都會緊鑼密鼓地開始籌備下一年的考試計(jì)劃，并且早早的就為廣大來年考生起草一份復(fù)習(xí)計(jì)劃，而我正是按著這份計(jì)劃，開始了我的復(fù)習(xí)考試之旅。網(wǎng)校按著學(xué)習(xí)由淺至深的路線，針對不同階段的學(xué)習(xí)能力，精心設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)班、基礎(chǔ)班、提高班、習(xí)題班等等非常有針對性的班次，這讓我的每個學(xué)習(xí)階段都比較輕松，并沒有費(fèi)太大的勁，并且通過每個階段的學(xué)習(xí)都有一定程度的收獲。在預(yù)習(xí)班上，邊聽課邊看書，對考試內(nèi)容有了大致的了解，并對接下來所要學(xué)習(xí)的知識有了基本的認(rèn)識；在基礎(chǔ)班上，我正式對考試內(nèi)容展開了按部就班地學(xué)習(xí)，在老師的引領(lǐng)下，逐節(jié)逐章的對一個個知識點(diǎn)，進(jìn)行了詳細(xì)地講解，再輔以對教材的細(xì)讀，為接下來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；進(jìn)入提高班后，老師針對考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)展開了重點(diǎn)講解，在提高班的學(xué)習(xí)中，我對以往所不解的知識點(diǎn)有了更深刻了領(lǐng)悟，有些以前看不懂的問題，通過學(xué)習(xí)后，很容易的就理解了，這也是我認(rèn)為能力提升最多的班次，也是收獲最大的班次；最后的習(xí)題班便是將之前所學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化成解題的利器，通過具體的試題，不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果，不斷完善我們的解題思路，為通過考試做最后的努力。
此外，我覺得除了各階段學(xué)習(xí)班之外，無紙化考試模擬系統(tǒng)也是助我通過初級會計(jì)職稱考試的最大助力之一。說來也巧，初級會計(jì)職稱考試的考試時(shí)間與我愛人的預(yù)產(chǎn)期非常接近，而真正考試那天之前，我有大部分時(shí)間都在陪產(chǎn)，正是無紙化考試模擬系統(tǒng)，使我在最后很緊張的時(shí)間里，完成了大量習(xí)題的練習(xí)，熟悉了考試的模式，使我在真正考試時(shí)能很快的進(jìn)入考試狀態(tài)。總得來說，我通過初級會計(jì)職稱考試，無紙化考試模擬系統(tǒng)功不可沒。
綜上，扛實(shí)基礎(chǔ)、掌握重點(diǎn)、歸納總結(jié)、勤于練習(xí)，就是我對初級會計(jì)職稱學(xué)習(xí)的最大心得。 原帖>> 發(fā)表心聲>>
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葉青、楊聞萍、侯永斌、吳福喜、趙玉寶、楊軍、劉丹、張穩(wěn)
正保會計(jì)網(wǎng)校祝大家順利通過初級會計(jì)職稱考試、夢想成真！
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