可以先學(xué)習(xí)預(yù)計(jì)不會(huì)變動(dòng)或變動(dòng)不大的章節(jié)，然后根據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校老師也幫我們整理了預(yù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，還有不同的基礎(chǔ)學(xué)員每章建議學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，點(diǎn)擊查看預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)>>

第一次學(xué)習(xí)時(shí)，可暫時(shí)按照教材的順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)審計(jì)的內(nèi)容先有一個(gè)大致的了解。那在學(xué)習(xí)的時(shí)候有哪些需要注意的呢？

（一）嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，切不可半途而廢。

審計(jì)教材的語言表述比較抽象，有些章節(jié)的內(nèi)容較難理解，這就需要考生沉下心來學(xué)習(xí)，一定不要一看不懂就直接放棄，可以先對(duì)審計(jì)內(nèi)容有一個(gè)大概印象。第一編審計(jì)基本原理的內(nèi)容大多數(shù)考生還可以接受，等到了第二編審計(jì)測(cè)試流程時(shí)，很多考生可能就堅(jiān)持不下去了。這是因?yàn)榈诙幍膬?nèi)容既抽象又枯燥，加之很多考生學(xué)到這里可能還未完全入門，此時(shí)對(duì)審計(jì)科目的挫敗感就非常強(qiáng)烈，于是很多考生對(duì)審計(jì)科目的學(xué)習(xí)就半途而廢了。這是審計(jì)科目學(xué)習(xí)的一個(gè)“坎兒”，如果跨過了這個(gè)“坎兒”，你就成功了一半。對(duì)于這兩章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，如果有實(shí)在理解不了的內(nèi)容，可以先放過，先去學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容。等到把后面的內(nèi)容都學(xué)過了，再返回來看這兩章，可能會(huì)有一種恍然大悟的感覺。

（二）重在理解，在學(xué)習(xí)過程中勤思考，多歸納

對(duì)于審計(jì)科目來說，重要的知識(shí)點(diǎn)“背”是必要的，但是這種“背”絕不是死記硬背，考生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上加以記憶。審計(jì)課程的考點(diǎn)很多，容易混淆的點(diǎn)也非常多。因此，考生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意及時(shí)歸納和總結(jié)，必要的時(shí)候可以自己編一個(gè)順口溜或者參考網(wǎng)校老師編好的順口溜或者關(guān)鍵字等，有技巧的“背”。

（三）注意補(bǔ)充會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

從歷年的考試中我們就可以看出，審計(jì)考試中涉及到的會(huì)計(jì)知識(shí)越來越多，這就要求我們隨時(shí)關(guān)注會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的動(dòng)向，在學(xué)習(xí)過程中，可以復(fù)習(xí)一下會(huì)計(jì)知識(shí)。

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