古人云“宜未雨而綢繆,毋臨渴而掘井”，備新一年注會(huì)就是這么一件需要早定目標(biāo)、早做規(guī)劃“與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的事情。那么與注會(huì)你是計(jì)劃怎樣進(jìn)行備考的呢？是主動(dòng)拒絕一切無關(guān)緊要的聚會(huì)酒局還是找到志同道合的考友一同為了考試奮戰(zhàn)？

以上兩種備考方法都是當(dāng)下考生比較普遍的學(xué)習(xí)選擇，但是作為財(cái)會(huì)界的一大考試，注冊會(huì)計(jì)師考試還是難度很大的，尤其是會(huì)計(jì)科目歷年及格率平均都為六科目中較低的科目。多數(shù)考生都會(huì)選擇跟著網(wǎng)校課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。接下來正小保就要對(duì)各位考生備考過程中的選擇問題進(jìn)行闡述。

聽課過程中無論是直播課還是錄播課亦或面授課，往往都會(huì)有一個(gè)反饋機(jī)制，這里的反饋指的是考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)是否了解，而提出疑問的行為。如果考生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不理解沒搞懂，考生可以向老師提出疑問并收到答案。但是自學(xué)過程中，考生往往會(huì)忽視反饋的重要性，這也就容易“看著都會(huì)，一做就錯(cuò)”。

常見收獲反饋的途徑包括哪些呢？首先，無論是目前階段老師對(duì)于注會(huì)試題、知識(shí)點(diǎn)的分析講解，還是學(xué)生時(shí)代老師對(duì)每個(gè)人的問題的1對(duì)1處理解決，老師的點(diǎn)評(píng)是當(dāng)之無愧第一反饋；其次，考試是對(duì)于考生每個(gè)學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)質(zhì)量與成果的最常見的反饋；最后，競爭也是從考生間收獲反饋的好方法。

自學(xué)注會(huì)的同學(xué)，往往難以受到老師的輔導(dǎo)指點(diǎn)，并且生活圈子較小鮮有競爭難以取得競爭反饋，最常得到的可能只有備考獲得的階段性的反饋。收獲反饋渠道的匱乏，影響著自學(xué)者對(duì)自身學(xué)習(xí)程度階段的認(rèn)知，既可能盲目自信也可能極度自卑，這些都是非常負(fù)面的心態(tài)。

小編這里有幾個(gè)小建議給還未為自己找到合適反饋機(jī)制的考生們，供大家了解學(xué)習(xí)：

一、 參加學(xué)習(xí)群組、找到志同道合的同伴。找志同道合同伴是為了使考生抱團(tuán)取暖，起到互相鼓勵(lì)、共同促進(jìn)的作用。參加學(xué)習(xí)群組也并不意味要扎根于此，這都只是考生間互相反饋、共同提升的工具，切忌花費(fèi)大量時(shí)間于群組閑聊耽誤備考計(jì)劃。

二、 給自己設(shè)置反饋機(jī)制。

（1）定期檢查自己學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)常注意學(xué)習(xí)任務(wù)的執(zhí)行進(jìn)程；

（2）經(jīng)常自我檢測，注會(huì)考生可以時(shí)常給自己出題測試，以此檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

有效的反饋可以改變現(xiàn)有不足、調(diào)整工作學(xué)習(xí)的方向，可以及時(shí)調(diào)整備考考生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，讓考生備考效率更高、效果更好。

以上就是正小保今天要和各位注會(huì)考生，就關(guān)于備考過程中相關(guān)選擇以及收獲反饋等問題的回答。希望各位注會(huì)考生們可以從中得到自己備考的心得。

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