2016年中級會計職稱考試于9份舉行，大家已經步入了復習狀態，對于如何開展中級職稱復習？如何妥善安排復習計劃？如何選擇適合自己的老師？下面我們一起來看下網校學員霏霏芳芳為大家分享經驗！我們看她是如何高分過中級職稱的呢？讓我們一一解開謎團吧！

首先匯報一下戰況：歷時兩年，總算以總分268分通過了中級會計職稱考試，同時CPA也考了對應的三門，目前正在等待中！

現在進入正題，2014年我分享了一篇《授之以漁》的經驗文章，主要講的是我是如何學習的。那么今年我打算給大家分享一下我所接觸過的各科老師的授課特點，當然正保會計網校的每個老師都非常優秀，適合自己的才是最好的！我僅以個人觀點略作評述，不足之處望包涵。

中級會計實務
　　——高志謙老師：說話時娓娓道來，時不時的夾著幾個幽默風趣的段子，引入發笑。這個方式就非常適合初學者。
　　——郭建華老師：善于總結對比，應試性非常強，一些重要的考點分析到位。適合有基礎的同學。

中級會計實務我學的是高志謙老師的基礎班和郭建華老師的強化班。

高老師給我的第一印象就是“謙謙君子，溫潤如玉”，說話時娓娓道來，時不時的夾著幾個幽默風趣的段子，引入發笑。這個方式就非常適合初學者，不會感到枯燥無聊，很多陌生的知識點會在老師的帶引下理解掌握。

相較之下，郭老師就屬于“犀利派”，其極具精煉的授課方式更對我的胃口。步入進階階段后，我本身的學習習慣就是大量的總結，橫向對比分析，找出異同之處加以鞏固，這里就要沿用到郭老師所謂的“發散性思維”，就是遇到一個知識點時，要不斷的聯想到其他章節的知識點，起到融會貫通之效。郭老師善于總結對比，應試性非常強，一些重要的考點分析到位，尤其是到后期，不斷的概括-發散-概括之后給我帶來的就是醍醐灌頂，豁然開朗之感。當然這個就適合有基礎的同學了，符合提高班的定位，不扎實的同學會略感吃力。

財務管理
　　——達江老師：經濟效果最好的情況是：要讓馬兒跑，又不給馬兒吃草。

財務管理我聽了兩遍基礎班。因為我數學基礎還算扎實，所以我覺得上兩遍基礎班已足夠，因為網校老師已經講的非常細致了，好的老師加上有效的學習方式，財務管理這門課學的就相對輕松些。

經濟法
　　——蘇　蘇老師：善于總結，總結圖表非常到位，思路清晰明確，后期學習階段幫助很大。
　　——侯永斌老師：用口訣，用快板，用“螃蟹圖”，用各種詼諧的方式幫助記憶，受益匪淺。

經濟法我學的是侯永斌老師的基礎班搭配著蘇蘇老師的基礎班。侯老師最大的特點就是幽默風趣，開頭就會講個老候和老趙的故事云云。因為經濟法是個純記憶的科目，如何記憶就成為了最大的重難點，侯老師的另一大特色就是用口訣，用快板，用“螃蟹圖”，用各種詼諧的方式幫助你記憶，這其實也是右腦記憶的方式之一，讓我受益匪淺。蘇蘇老師的特點就是善于總結，她的總結圖表非常到位，思路清晰明確，給予我后期學習階段很大的幫助。這里我還是舉個右腦記憶法的例子吧，是自己得出的，和老師們的方法有異曲同工之妙。

考點記憶舉例

限制類外商投資項目包括以下四種：

（1）技術水平落后的；

（2）不利于節約資源和改善生態環境的；

（3）從事國家規定實行保護性開采的特定礦種勘探、開采的；

（4）屬于國家逐步開放的產業的。

類似這種考點我是這么記憶的，首先挑出各項的關鍵詞，落后/資源/勘探/逐步開放，然后把這些關鍵詞通過聯想組成一個小故事，“從前有一個落后的小村莊，他們想要開發資源賺錢，于是冒險開始勘探礦產，開產完以后國家居然開始逐步開放這個產業了”，就是類似的一種聯想記憶。

分享完了各個老師的特點和相關的有效的學習方式，希望大家可以受用，選合適自己的老師！爭取考出好成績！謝謝各位！

本文為正保會計網校學員原創投稿，未經允許禁止轉載！

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