家權老師 | 提问时间：04/17 09:57
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- 老師，小規模納稅人收到由個人支付的賠償款需要繳納增值稅嗎？如果需要繳納稅率是多少？
- 這幾個小題需要怎么回答 楊家續老師 | 提问时间：04/15 22:07#實務#
- 老師，請問一下工資薪金里面的考勤扣款應該如何進行賬務處理。 易 老師 | 提问时间：04/14 14:22#實務#
- 老師科技型企業研發費用按100%加計扣除意思是實際發生5萬，可以可以扣除10萬的意思嗎？ 東老師 | 提问时间：04/17 07:42#實務#
- 老師咨詢下，預付購置固定資產款項 需要調整到其他非流動資產嗎？適用的是什么準則 易 老師 | 提问时间：04/14 22:06#實務#
- 老師，公司賬上的應付賬款和其他應付款這些，本應通過公司賬戶去付款，但是公司因為某種原因最后用的法人私人賬戶的錢去還的這些款項，這個公司賬該如何處理 家權老師 | 提问时间：04/18 08:41#實務#
- 經營資產報酬率可以反映企業管理曾利用經營資產在經營活動中創造價值的能力，是對企業經營活動獲利能力的考查。A正確 B錯誤 薇老師 | 提问时间：04/15 23:52#實務#
- 老師，您好！我所在公司向銀行貸了一筆款，期限是一年，那我入賬是按照長期借款還是短期借款做會計分錄，謝謝老師 小鎖老師 | 提问时间：04/15 22:37#實務#
- 以股權抵債：甲公司（有限合伙所企業，經營所得）轉讓擁有乙公司賬面價值為260萬元股權，抵欠丙公司（有限責任公司25%企業所得稅）200萬元本金+60萬利息，請問甲公司、丙公司、乙公司分別繳納什么稅，稅金多少？ 小林老師 | 提问时间：04/18 14:13#實務#
- 小規模納稅人轉讓不動產的賬務處理怎么做呢 賬面價格380萬，評估價238萬，我們按評估價轉讓 轉讓給個人 按政策是按5%計征增值稅是嗎 家權老師 | 提问时间：04/17 10:34#實務#
- 稅務審核不通過原因如下：
尊敬的納稅人，由于您申報的專項附加扣除存在待核實的事項，且未按照有關規定補正相關證明材料或者說明，故不予同意本次退稅申請。請您再次核實您的年度匯算申報，確保申報信息真實準確。 這個是什么意思 樸老師 | 提问时间：03/15 15:23#實務#
- 請完成這五小題，寫出對應計算過程 bamboo老師 | 提问时间：04/16 21:45#實務#
- 報銷差旅費時，收到未使用完的現金，需要送存銀行嗎？ 郭老師 | 提问时间：04/16 00:00#實務#
- 老師 這2道題都是一樣重大影響，為什么第一道題的審計費計入成本，第二道題的傭金跟手續費不計入成本？麻煩老師解答一下謝謝 暖暖老師 | 提问时间：04/17 10:35#實務#
- 會計信息質量特征的謹慎性要求企業在面臨不確定因素時應保持應有的謹慎，充分估計到各種風險、損失和收益。請問老師這句話為什么是錯的？ 向陽老師 | 提问时间：04/16 13:02#實務#
- 老師：請問截圖中的第一個分錄的營業成本與存貨為啥是1760與240？ snow老師 | 提问时间：04/15 10:24#實務#
- 8:/ 【參與普法活動】長按復制此條消息，打開抖音搜索，查看商品詳情##97Hk3esaiD8##[抖音口令] 劉艷紅老師 | 提问时间：09/13 20:06#實務#
- 2022年盈利了，要彌補以前年度虧損，最早是可以彌補的是2017年，還是2018年。。 易 老師 | 提问时间：04/13 13:02#實務#
- 2018年以后，執行小企業會計準則，工會經費和職工福利費還需要按工資比例計提嗎？公司沒有成立工會 郭老師 | 提问时间：04/17 13:08#實務#
- 老師，您好，請問這道題怎么做呀？辛苦您看一下哦，題目沒有給出月利率是多少，怎么算比較好？ 廖君老師 | 提问时间：04/14 22:22#實務#
- 有一張2022年8月的業務招待費沒有入賬，2023年3月入賬后2023年匯算清繳是不是需要調增 劉艷紅老師 | 提问时间：04/14 16:08#實務#
- 待攤費用應該計入資產類科目還是費用類科目？ 秦老師 | 提问时间：05/08 08:05#會計實務#
- 分公司的企業所得稅稅率是如何確定的？ 周老師 | 提问时间：04/28 20:09#會計實務#
- 會計憑證中的附單據是什么意思？ 秦老師 | 提问时间：04/28 20:08#會計實務#
- 大數據的速度特征如何改變了會計信息的及時性要求？ 李老師 | 提问时间：04/28 18:59#會計實務#
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- 購置稅是根據車輛價格的百分之多少來計算的？ 李老師 | 提问时间：04/28 18:08#會計實務#
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- 大數據處理的步驟中，數據分析和建模階段包括數據探索、數據挖掘、模型建立和模型評估等環節。 王一老師 | 提问时间：04/28 17:18#會計實務#
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