舞弊三角理論是指學生，老師和家長之間的關系，三者之間的關系的緊密程度決定著學習中容易發生舞弊行為的風險程度。其中，學生是容易受到環境和他人影響的一方，可以說是推進舞弊行為發生的主體；老師一方，負責教育學生，在教學過程中，既要切實做到客觀公正，嚴格把關，又要注重幫助學生，以免讓學生無法掌握知識，形成舞弊行為；家長除了要給予孩子愛心引導外，還要嚴格約束，及時知會學校學習情況，清楚明白孩子的行為，避免出現舞弊行為的發生。 拓展知識：舞弊三角理論也不僅僅應用于學業上，還可以用于工作和創業場景中，可以將上面的概念拓展，將企業家、投資人、團隊成員等作為三角理論的三個因素，衡量三者之間的關系，來減少創業團隊內部的不必要沖突，有助于團隊合作、項目成功。