一、提升學習力。學習力的提升主要采取三種方式：一是適當的“壓力”機制。根據個人特點給人才壓重擔，通過完成任務達到自身素質的升華；二是業務能力升華培訓。把各類人才送出去，送到省審計廳和滁州市審計局舉辦的各類培訓中再提高，提升理論層次；三是創造機會、平臺培養專長類人才，鼓勵攻讀多門專業學科，如注冊環境評估師、監理工程師、招標投標師、建造師等，為攻讀人員提供時間空間、后勤保障、物質獎勵等，從而實現人才多元發展。

　　二、提升執行力。提升執行力關鍵做好三點：一是通過多接觸、多練習、多記憶等手段提高業務執行能力和制度執行能力。二是建立清晰的崗位責任制，明確執行目標及要求。三是營造一個良好的執行氛圍，建立一個良好的溝通環境，使人才能迅速融入工作團隊。

　　三、提升創新力。提升人才創新力主要通過建立審計業務創新平臺、組建審計業務創新團隊、設立人才創新專項資金等手段來輔助。