日前，江北區審計局在對全區學前教育情況進行專項審計調查過程中，采取四項措施積極推進審計工作拓展和深入，取得了顯著成效。

　　一是認真學習，深入調查，制定科學的實施方案。接到區領導交辦的審計任務后，該局組織審計組成員認真學習學前教育的政策法規，尤其是加快學前教育改革與發展的若干意見，為項目審計做好理論、政策準備。在審計調查了解階段，根據審計對象和內容，該局領導親自帶領審計人員到發展區改革、財政、教育、及街道（鎮）等相關部門和單位，了解學前教育的管理體制、部門分工及資金管理使用情況。在學習領會政策文件精神和深入調查了解的基礎上，形成了切實可行的實施方案，為現場審計工作做好了充分的前期準備。

　　二是結合區情，突出特色，確定審計工作的重點。從2008年起，該區調整了學前教育管理體制，將農村幼兒園的發展職責劃歸街道（鎮），實行分級管理的管理體制。針對這種情況，審計組強化“全面調查，突出重點”的意識，在對此次涉及52所幼兒園全面調查的基礎上，將該區學前教育政策中經費補助使用的合理性、有效性、規范性及學前教育城鄉不均，公辦、民辦不均和涉農街道的職責落實等情況作為此次審計工作的重點，在緊扣實施方案的同時，突擊走訪各幼兒園，目前已調查了三個涉農街道（鎮），在實際審計工作中做到了有的放矢。

　　三是上下聯動，橫向聯系，突出民生審計的理念。審計組以學前教育政策法規為主線，以涉農街道（鎮）審計為重點，關注不同等級幼兒園生均培育經費情況、關注學前教育體制、關注城鄉不均及街道職責是否到位三個方面的問題。審計組深入農村和幼兒園，上下聯動，及時溝通。同時，在延伸審計時，與慈溪市審計局等兄弟單位橫向聯系，汲取他們的審計經驗，突出民生審計的理念。

　　四是揭示問題，規范管理，提出適合區情的審計建議。在審計過程中，審計組一方面注重對學前教育專項資金使用的真實性、合法性、有效性進行審計，發現問題，分析原因，提出建議，并督促被審計單位對審計發現問題的進行整改，規范管理。同時注重分析研究學前教育改革與發展面臨的突出問題，重點分析城鄉差異所產生的社會影響等問題，為完善學前教育管理機制提出有針對性的適合區情的審計建議。