有人說，修煉“灰色技能”的情況并非主流，而一些人面臨求職和職場競爭時產生的“灰色心理”，更值得社會正視。 ”當晚，劉文咬牙喝了不少白酒后，癱軟在酒桌上。“好比我看‘鋸箭法’，說的是在別人求你時，你要給對方解決題目，但不能徹底解決，以吊足對方胃口，這可以讓關系更長久。

　　吉大的“就業指導課”內容涉及敬酒和握手等禮節，以及著裝規范等。今年夏天，他買了本《厚黑學》，讀到了不少前所未聞的“道理”。在羅前彬的學校門口，小販們經常將此類“成功學書籍”放在顯眼位置，兜售給大學生。當同學把她送去病院時，她已嚴峻酒精過敏。真的要“灰溜溜”，才能在職場上“順溜溜”嗎？為了在白紙黑字的應聘注冊稅務師前提之外更顯優秀，近年來，一些求職者開始有意識地培養“灰色技能”，也就是學習飲酒、打牌和如何處理人際關系。 ”另一名大四學生羅前彬，則對這類“灰色技能”表示不反感。 ”但胡忠巍以為，對“情商”和禮節的學習，是為了培養學生的技能，但并非“灰色技能”。受訪者中，64.6%的人表示自己具備“灰色技能”。 “這些說法盡管看似功利，但從某種程度上來說，也很其實。

　　據吉大就業指導中央主任趙剛敏先容，該校幾年前意識到這一題目后，在2003年專門開設了“就業指導課”，還編寫了教材，著力培養大學生的交際能力。調查顯示，超九成人（91.5%）坦言，身邊存在刻意培養“灰色技能”的人，其中49.4%的人表示身邊這樣的人“良多”。值得留意的是，41.2%的人以為，不少人正視“灰色技能”源于應試教育無法銀行從業資格考試、經濟師培養企業需要的人才；36.8%的人表示，應聘者所獲證書缺乏含金量，使得企業看重“灰色技能”。胡忠巍就是該科的教師之一。 ”吉林大學通訊學院黨委副書記胡忠巍主管學生工作，她曾被學生們各種“不通世事”的舉動弄得啞然發笑，“有個孩子粗心弄丟了鑰匙，竟把學校宿管科當成賓館前臺，義正辭嚴地要求開門。但在一場應聘口試中，她徹底傻了眼。還有少數用人單位在招聘過程中，要求應聘者具備一定的“灰色技能”。在她看來，大學生從一進校門起，就應做好職業規劃，正視培養情商和為人處世之道，從而使自己將來走上職場時不會無所適從。 ”

　　有網友指出，假如學習“灰色技能”是將人情世故推向一個極端，那么另一個極端情況也十分常見：因為完全忽略對青年人的“人情教育”，導致一些人無從學習如何與人、與企業乃至與社會很好地相處。為什么有那么多人正視“灰色技能”？調查中，72.4%的人以為這是“人情社會”的必定結果；65.4%的人以為原因是當下“酒桌上談生意”現象普遍；41.8%的人表示，這是職場競爭資產評估師激烈所致。 ”全球職業規劃師認證首席培訓師、心理學家鐘谷蘭表示，人的技能分為三種：第一種是知識技能，主要體現在學習上，也可以通過考試來驗證；第二種是自我治理技能，主要體現在對事當真負責，對工作熱情積極等方面；第三種是可遷移技能，好比情緒的治理和溝通能力以及解決題目的能力等等。當然，口試也失敗了。

　　畢業于中國傳媒大學的劉文曾不認同“灰色技能”，她一直以為，只要學業夠優秀就一定能贏到最后。口試地點是一家小飯館，飯桌上放著幾箱白酒，考題是看誰能喝到最后，誰就勝出。 ”鐘谷蘭說，后兩種技能在學校和家庭教育中證券從業資格考試、審計師不僅較少，而且長期呈現“隱性”狀態，良多青年人非但不清晰，更不知道如何向別人展現自己在這方面的能力，“年青人假如分歧錯誤后兩種技能予以熟悉和培養，反而看重一些‘灰色技能’，但愿它能給職場表現加分，長短常膚淺的。 “通過筆試的8個姑娘要競爭一個區委辦公室文員職位。 “我們有必要讓大學生懂得這些內容，而學生們的反應也很強烈熱鬧。

　　“一家通訊公司曾做過調查，他們招聘的人中，只有13%的人是企業真正需要的人才。 ”上周，中國青年報社會調查中央通過民意中國網和搜狐新聞中央，進行的一項調查顯示（2298人介入），70.7%的人以為在職場競爭中具備“灰色技能”很重要，其中20.0%的人表示“非常重要”。有的孩子涓滴不通社會禮儀，握手的禮節一點都不會。 ”鐘谷蘭說，一味迎合并以為對方需要職稱英語自己做出“灰色”表現的人，更應該意識到，只有正面提出自己的需要，在應當拒絕時絕不猶豫地拒絕，才能真正贏得職場尊重。“我們的學校和家庭教育歷來只看重永和豆漿第一種技能。對這一說法，調查中，超七成人（73.9%）表示認同，18.3%的人表示“非常認同”。