嘉蔭縣堅持把發展教育事業作為推動經濟發展和社會進步的基礎工程，全力推進科教興縣戰略，力爭通過增加投入、創新管理、優化布局等舉措，打造教育強縣。

　　嘉蔭縣地方財力十分有限，但為了保證教育事業優先發展，5年來，該縣多方籌資1.2億元，新建教學樓、綜合樓、學生宿舍等樓舍11棟，總面積3.42萬平方米；修繕校舍2萬平方米，綠化美化校園2萬多平方米，建成寄宿制學校5所；新增學生及教師辦公桌椅2700套、音體美勞器材1.2萬件(套)、教學儀器和電教設備8520件(套)；使全縣中小學遠教網、因特網、校園網的三網覆蓋率達100％，初步實現了城鄉教育資源的均衡配置。

　　這個縣采取走出去、請進來的方式，在哈爾濱聘請優秀外語教師，對全縣中小學英語教師進行面對面培訓。同時，堅持把德育教育落實到教學、管理的各環節，各學校全部配備了主抓德育工作的副校長，成立了班主任和科任教師組成的專兼職德育隊伍，完善了學校德育和社區德育的德育教育體系，實現了德育工作的制度化、經�；�和系統化。在縣第一小學開設了乒乓球和速滑等課程，并成為全市青少年乒乓球、速滑運動基地；在縣第二小學開展了“藝術周”、“讀書周”活動；在烏拉嘎鎮中心校依托鄂倫春民族學校，不斷加強對鄂倫春語言、習俗、禮儀等文化的傳承與保護，編制了《守望大山的民族》、《鄂倫春舞蹈》、《鄂倫春民族小調》、《鄂倫春族風情剪畫》等教材，開辦民族展示室，保護弘揚民族文化。

　　該縣堅持以“三個結合”為主抓手，促進教育事業公平發展。一是將教育事業與新農村建設相結合，連續5年將農村整村搬遷補貼、農民在中心集鎮建房和購房補助列入全縣新農村建設優惠政策，鼓勵農民向中心集鎮聚集，為加快調整教育布局奠定了基礎。目前，全縣小學已由111所撤并到9所，初中已由9所撤并到3所，實現了以鄉鎮為中心的集中辦學。二是將教育事業與扶貧解困相結合，該縣在財政緊張情況下，每年拿出近100萬元，為全縣義務教育學校住宿學生每人每天補助6元，由學校每天為學生提供一個雞蛋、一個水果和一頓肉菜。同時，實行黨政干部結對幫扶貧困生制度，確保每名學生不因貧困而失學。三是將教育事業與自主創業相結合，該縣將縣職教中心學校確定為下崗職工再就業培訓基地、農村婦女科技培訓基地和農村勞動力轉移教育培訓基地，建起食用菌、養魚、大棚蔬菜、旅游服務等實習實訓基地，開辦了食用菌、實用俄語、計算機和刺繡等培訓班，年培訓9000人次以上，實現了升學、勞動力培訓兩條腿走路的目標，為學生求學和服務地方經濟發展搭建了寬廣平臺。

　　近年，嘉蔭縣先后被評為全市教育系統先進集體、全省縣市區局教育工作綜合評估先進單位及省政府“雙高普九”初評優秀單位，并于2010年順利通過省政府“雙高普九”復評。