為強力推進藏區“9+3”免費中職教育工作，綿陽市教體局全面落實一把手負總責、局領導定點包校制度，不斷完善半月交流、匯報制度和信息報送制度。實行責任追究制度，責任細化到人頭，做到預防在前，落實在前，防范于未然。各學校在管理教育工作上狠下功夫，建立了德育為主，疏堵結合，分層教學，技能為重、尊重學生的特色管理模式和 “1+1+1” 幫扶聯動機制。全市六所中職學校先后接收來自阿壩州十三個縣的藏區學生共974名。藏區“9+3”免費中職教育工作取得了顯著成效。

　　一是高度重視，加強組織領導。市委市政府領導高度重視“9+3”免費中職教育工作，專門成立了市委常委、宣傳部長邱明君為組長、副市長黃正良為副組長的領導小組，領導小組辦公室設在市教體局，市教體局局長邱興元任辦公室主任。市教體局領導班子成員分工負責，經常到掛鉤學校進行檢查、督導。2010年4月，在全省率先成立“9+3”辦公室，抽調專職管理人員， “9+3”學校也成立了由校長任組長的領導小組，下設學生思想工作小組、教學管理小組、安全保衛組等，為“9+3”藏區學生的教育和管理提供有力的組織保障。，

　　二是科學謀劃，扎實開展階段工作。深入開展“三禁兩不”專項治理攻堅月活動，“回頭看”各項工作成效明顯。各學校教學秩序日趨正常、班風學風明顯好轉、班級穩定、師生和諧。及早動員部署，軍訓和入學教育工作富有成效，藏區新生的法制意識大大增強，學習積極性增加。感恩、紀律和法制、愛國主義、團結友愛和文明修養教育寓教于樂，藏區學生在組織紀律觀念，自我約束和管理能力、行為舉止和文明禮貌素養等方面有了明顯改善，與內地學生關系逐漸融洽，確保藏區學生在節假日期間的平安穩定。

　　三是加強學科教育和技能培訓，提升就業能力。努力打造優秀的教師隊伍，各校選派優秀的中青年教師擔任“9+3”班級的教學任務，并把這些優秀教師選送到高校進修和到企業鍛煉，不斷提高教師業務水平。各校采用分層教學法，對不同文化層次的學生，提出不同學習要求，同時在班級中組織優生帶差生，原校學生帶藏區學生的多帶一、一帶一活動，促進藏區學生學習水平快速提升。突出技能培訓，加強“做中學”，拓寬實訓課程范圍，延長實訓課程時間，培養學生實際操作能力。

　　四是關注個性發展，展示學生特長。各學校積極利用節假日開展各類文體活動和社會實踐活動，讓學生展示才藝，鍛煉交際能力，不斷提高自信心，培養正確的人生觀、世界觀和價值觀。在青海玉樹7.4級地震發生后，我市6所“9+3”藏區駐校干部和學生自發向災區捐款7117.6元，用行動向黨和人民展示了藏區“9+3”學生嶄新的形象。