網友222.45.242.***：請問楊老師教材上哪些內容是需要死記硬背下來的。我知道光是理解是沒用的，無法應對簡答題和綜合題。

　　網校嘉賓·楊聞萍：實際上，在我們審計的考試中，需要死記硬背的是一些重要的概念、程序和報告，對于簡答題和綜合題，更多的還是需要我們考生在理解相關知識點的基礎上，用比較接近教材的內容或準則的內容加以答復。比如說，去年我們考到的業務質量控制的簡答題，如果你僅僅地去背業務質量控制的各要素，是沒有用的，你只有能夠分析出來都有哪些方面和作法違反了職業道德和業務質量控制準則，你才能正確地回答出來。

　　網友91091：楊老師，您好！都說會計與審計聯系緊密。請問審計試卷中的100分，其中有多少是與會計知識有關的？

　　網校嘉賓·楊聞萍：審計與會計的聯系確實非常緊密，在審計的試卷中，直接考查會計知識并不是特別多，大約在十分左右。但是，很多題目需要你有會計做基礎才能夠做出正確的回答。比如說我們經常出的一類客觀題和簡答題：為實現某個交易或賬戶的具體審計目標，應該做的具體審計程序。你就必須要清楚，這個交易賬戶他所涉及到的被審單位的部門、人員，以便確定向誰詢問及詢問內容，還要明確該項目所涉及到的憑證、賬簿以確定進行檢查的內容。這些如果沒有會計做基礎，恐怕就無法做出正確的答復。

　　網友60.212.89.***：老師，審計要大量的看書嗎，對于多選題我們應該如何應對？

　　網校嘉賓·楊聞萍：審計的考試中，絕大部分的客觀題和部分簡答題，在我們教材中都能找到答案，所以看書是非常重要的，在做多選題時，更需要你對相關知識點的熟悉程度和完整性，這都需要通過看書來解決。但是，僅僅看書沒有自己的思考和理解是不夠的，在看書的過程當中，應該注意各知識點之間的聯絡，從而把我們審計的內容真正做到融會貫通，才能有效地提高答題的準備性。順便說一句，在審計考試中，多選題本身就是一個丟分的題，它要求考生必須完全選擇正確方能得分，過于謹慎你就會選不全，就會有漏項；過于激進，你就會選錯，選多，都拿不到分。

　　網友catzhxgxy：老師，我們應該在哪里學習會計審計的英語專業詞匯？網上的資料，很多但是很雜不權威，老師可以推薦一些有這方面的書籍嗎？或學習資料網站什么的？

　　網校嘉賓·楊聞萍：可以聽一下網校的英語輔導課程，這個課程報套餐A的學員均可免費獲贈！

　　網友mcdouyue：楊老師，我在事務所工作，我發現即使不看審計書也能考個40多分，但認真看后，卻也只能考個56分，到底是什么原因導致這樣？

　　網校嘉賓·楊聞萍：你在會計師事務所工作，復習以后卻只考了50幾分，這已經表明你和勝利只有一步之遙，但這一步是比較艱辛的一步，很多考生都會有這種感覺，復習以后經常就是57-58分，究其原因，我覺得最主要的是對我們知識點把握的程度不夠，知識之間的融會貫通能力有欠缺。

　　網友zd999：楊老師，您好。考審計，會計知識要掌握到什么程度？配合著應該看注會還是中級職稱的會計教材？看會計不需要做題了吧？謝謝！

　　我從事財務工作，經常要應付內審外審，為了對付他們，常思考他們會從哪里下手查、會怎么查，對于審計，那些是否就是審計思路啊？謝謝。

　　網校嘉賓·楊聞萍：考審計對會計知識的掌握從最高水平來看，有中級會計實務的水平就差不多了，也不需要做什么會計的題目，因為審計上的調整分錄和會計上不完全一致，而且分錄也都比較直接和簡單。你所從事的會計工作，經常應付審計，實際你的思考就是先把自己放到了審計人員的立場上所做的，這就是審計思路。但是，你的目的是為應付人家對你們的審計，在我們復習審計的時候，你應該把自己放到注冊會計師的立場上來想，你做什么樣的程序就能把被審單位報表中的大錯查出來。應該說，會計和審計也在進行著博弈。

　　網友luoyanping88：楊老師，您好！我今年報了審計A套餐，本想再訂套“夢想成真”的四冊直達，但我覺得習題跟習題精講班的應該差不多，所以，我只準備買應用指南，應該可以吧？

　　網校嘉賓·楊聞萍：你僅僅跟著網校的習題精講班，這里面的題目是不夠的，對知識點也不全面的，在習題班中，我們介紹的習題是一些經典題，但不可能涵概所有的考點。對于某個考點我們也就介紹一、兩個題，所以對考點的掌握程度不是一兩個題就能夠熟練掌握的。再有，習題精講班的題你是聽過講解的，和你自己做是兩回事兒，建議你還是應該選擇一本輔導書，比如說，經典題解或者應該指南都可以。

　　網友kj999/wangyu1979：楊老師，您好，我有一個問題有點模糊，就是關于根據財務報表層次重要性水平來確定發表意見的類型，是發保留還是否定，有點搞不清，如借：長期應收款2000 貸：營業外收入2000？假如報表層重要性水平是200，是分別將長期應收款作為資產負債表的項目與重要性水平比，營業外收入作為利潤表項目與重要性比，還是把這個錯誤累加起來比呢？楊老師，您能不能詳細的介紹一下，與重要性水平比的具體內容。

　　網校嘉賓·楊聞萍：報表層次的重要性水平，在我們確定報告類型時，是一個非常重要判斷依據，就像你舉的例子，報表層次的重要性水平是200萬，發現他的錯報2000萬，這時候的錯報主要看它對利潤的影響，像你舉的例子，我們只說它影響的是2000萬。在這個情況下，由于已經大大超過重要性水平，我們注冊會計師會對該問題出否定意見，當然，這是在被審單位拒絕修訂報表的前提下所出具的。如果你的例子發生的錯報不是2000萬，而是200萬多一點，我們就出一個保留意見就可以了。

　　網友218.56.153.***：我報了審計普通班課程，只看08年教材和你的課件，做網校習題，可以嗎？

　　網校嘉賓·楊聞萍：應該說，聽網校的基礎班，看教材，做網校的習題，只要你真正達到我們所要求的程度，主要是對知識點的理解和掌握的程度，應該就可以了。

　　網友91091：楊老師，您好。我聽了您07年的基礎班課件，對幾大業務循環中審計目標和實質性程序的對應關系還是搞中太準確，請問，需要加強哪方面的學習來應對呢？

　　網校嘉賓·楊聞萍：在今年我寫的經典題解當中，從13章到17章已列表的方式將認定、審計目標和實質性程序的對應關系明確地做了列示，我想，對你的這個問題，一定會有很大的幫助。

　　網友lijing0121：老師，我第一次接觸審計，2007年考試通過注會會計，我已經看了一遍教材，看完之后覺得第六章－第十一章這部分不是很懂，云里霧里的，請給點建議！！

　　網校嘉賓·楊聞萍：你現在的這種感覺，只對第6-11章覺得是云里霧里，這證明你已經很棒了，這一部分是我們審計的重點理論，主要是用風險導向理念來做的介紹，既有審計的思路，又含有大量的審計準則的內容。很多用語是非常專業的，甚至是抽象的，所以有不明白的，是很正常的。我建議你聽我們的課程，在聽課的過程當中看書，在更多地進行思考、總結，把6-11章的知識點真正地串聯起來，就不再是云里霧里了。我在講課過程當中，也會盡可能地將這一部分內容的知識點做總結和串聯。

　　網友cathyyu261：楊老師：您好，我對13－17這些業務循環的復習感覺很迷茫，不知道該怎么去復習，請問對此有什么比較好的建議沒？謝謝！

　　網校嘉賓·楊聞萍：13-17章這一部分內容，是我們財務報表審計的實務，它的基本思路應該是根據注冊會計師所實施的風險評估程序評估出來的重大錯報風險，做控制測試和實質性程序，所以這一部分需要我們考生結合著風險評估的結果，以及我們第十章的風險應對，能夠指出來針對具體的控制活動我們應該實施的控制測試程序和針對具體重大錯報風險（認定層次的），指出應實施的實質性程序。同時，對這些控制測試程序，如果描述出注冊會計師的執行情況，你應該能夠判斷出來被審單位的控制活動是否得到有效運行。針對注冊會計師計劃實施的實質性程序，尤其是一些重點程序（如監盤、函證等），還應當明確這些程序具體實施過程。

　　網友chqp671005：楊老師：請問網校的實驗班同網校的套餐A的本質區別是什么？

　　網校嘉賓·楊聞萍：從講課內容上，實驗班和套餐A沒有差別，他們的差別主要體現在課件技術、測試體系和其他服務上。說到其他服務，如果你在網上學習時，自律性比較差，主動性比較弱，可以參加實驗班，有我們網校的專職班主任不斷地提醒、督促你認真學習，努力地學習。

　　網友liyanandwww：請問老師，對于一個沒有審計基礎的學員，從現在開始，平均每天要花多少時間在審計上，或者說，我們要堅持一個什么樣的學習進度？

　　網校嘉賓·楊聞萍：對于沒有審計基礎的學員，要想通過審計的考試，需要付出的努力會更多。因為你首先要有一個入門的過程，再有一個提高的過程，才能夠通過我們的考試。

　　網友ybbhuege：請問楊老師，每年實務章節會涉及多少分？

　　網校嘉賓·楊聞萍：實務章節在每年的考試當中直接涉及到的分數多少不均，比如說03年和04年，占的分數就非常多，07年直接涉及到的分數就很少，具體的直接分數分配，在我的經典題解當中有相關的表格，我個人感覺在08年的考試當中，這一部分章節的分數可能會有所提高。有很多題目它不并直接考實務，是間接的。

　　網友124.129.62.***：老師，您好。我想問一下您今年在網校的課程安排。基礎班什么時候正式開始，什么時候結束，有計劃嗎？

　　網校嘉賓·楊聞萍：今年網校的基礎班，從我錄課的計劃來看，在五月上旬可以結束，網校應該可以把這個課程完成。現在已經正式開課了。