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初級(jí)審計(jì)師考試《審計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)》知識(shí)點(diǎn)：研究對(duì)象
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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象
（一）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生
1.1933年，挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里希提出“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”的概念
2.1936年，英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯出版《就業(yè)、利息和貨幣通論》（簡(jiǎn)稱(chēng)《通論》），明確提出建立一門(mén)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，后來(lái)西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)就是在凱恩斯《通論》的理論體系的基礎(chǔ)上形成的。
3.1948年，美國(guó)的薩繆爾森將凱恩斯主義與新古典學(xué)派相結(jié)合，出版《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，形成新古典綜合學(xué)派。
4.20世紀(jì)60年代末到70年代初，西方出現(xiàn)嚴(yán)重的“滯脹”——經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)停滯（產(chǎn)出不變）、存在大量失業(yè)與通貨膨脹并存（通貨膨脹與失業(yè)率同時(shí)上升），以反對(duì)國(guó)家干預(yù)為核心思想的新自由主義學(xué)派占據(jù)主流經(jīng)濟(jì)學(xué)地位。
（二）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容
1.研究對(duì)象——社會(huì)總體的經(jīng)濟(jì)行為與總量經(jīng)濟(jì)關(guān)系
1）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體（家庭、企業(yè)）的經(jīng)濟(jì)行為
2）總體經(jīng)濟(jì)行為≠個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為的簡(jiǎn)單加總
由于經(jīng)濟(jì)個(gè)體和總體所追求的目標(biāo)不同，以及總體經(jīng)濟(jì)中的個(gè)體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是相互影響的，對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)是正確的東西，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)未必正確。
2.研究?jī)?nèi)容
1）包括：宏觀經(jīng)濟(jì)理論、宏觀經(jīng)濟(jì)政策和宏觀經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型
2）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究總體經(jīng)濟(jì)行為與總量經(jīng)濟(jì)關(guān)系，即：
①?lài)?guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、就業(yè)和價(jià)格水平如何變動(dòng)
②總供給和總需求相互作用如何決定國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和價(jià)格水平
③總供給和總需求的變動(dòng)及其原因
④財(cái)政政策和貨幣政策——決定總供給和總需求的兩個(gè)重要因素
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